本期文苑活动不仅是一场文化的盛宴,廖廷建先生以中国十大行书作品为例

 礼品工艺     |      2020-01-13 20:33

G9Z北京交通大学新闻网

据悉,双硕士项目的学员考核合格后,将由迈阿密佛罗里达州立大学授予美国电子工程硕士学位,同时由北航授予中国软件工程硕士学位。迈阿密佛罗里达州立大学是全美规模最大的25所大学之一,被权威的“美国国家新闻和世界报道”评选为“100所全美最好的公立大学”之一。此次与我校联合办学,为有效解决国内IC设计人才的短缺提供了途径,为从事IC设计的人才提供了一个腾飞的舞台。该项目还获得了台湾威盛电子股份有限公司的赞助。剪彩仪式结束后,迈阿密佛罗里达州立大学驻中国办事处正式落户世宁大厦,为两校建立长期的紧密合作搭建了桥梁。

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图片 22012年3月7日下午,文化部中国世界民族文化交流促进会副会长、中国书画院执行院长廖廷建以为题拉开了我校当代中国书画名家系列讲座的序幕。张星臣副校长在讲座前亲切会见了廖廷建先生和文化部中国世界民族文化交流促进会理事、办公室主任李英楠,中国书画院办公室主任李瑾。讲座由人文学院党委书记蔡红建主持。图片 3廖廷建先生以中国十大行书作品为例,逐一讲解了各个历史时期行书作品的不同特点和风格、作者生平以及作品背后的故事。讲座中,伴随着中国音乐学院二胡演奏家张艺涛先生的演奏,廖廷建先生还当场挥笔泼墨,一边书写,一边讲解,赢得满堂掌声。闻讯前来听讲座的不仅有我校学生,还有许多爱好书法艺术的在职和离退休教师。总政歌舞团国家一级美术设计、中国舞台美术学会副会长毕启亮、香港卫视著名节目主持人王沛寒、中国音乐学院著名钢琴演奏家刘方、中国青少年儿童慈善基金会活动部主任李俊龙等廖廷建先生的学生也来到科学会堂聆听导师的讲座。图片 4在现场听讲座的同学们纷纷表示:“听廖老师的讲座不仅加深了对行书作品的理解,而且通过娓娓道来的故事仿佛看到了一副历史的画境,看到了大师对艺术的追求,讲座让我们体会到美的享受,增进了我们对国粹的热爱。”据了解,人文学院于本学期开设的计划在一年半时间内邀请十余位享誉海内外的当代中国书画名家来校讲座。旨在弘扬传承中华文化,提高大学生人文素质和综合素质,拓展创造性思维。以期通过培养学生对书画艺术的热爱,探索适合我校实际、提升大学生人文素质教育的有效策略和途径,探索通过探索借助社会优势资源搭建学生人文素质教育的平台。该活动得到了学校和教务处等相关部门的大力支持。图片 5名家介绍:廖廷建研习书法20多年,擅长楷、隶、行、草。所作楷书质朴凝练、雄浑博大;隶书宽俊遵密、灵活洒脱;行草书风致清丽、宕逸。近年来有百余幅作品参加了国内外大型书画展和艺术交流活动,作品曾获得“纪念毛主席诞辰一百周年”首都书法比赛一等奖、“中国国际书画博览会”书法金奖、“第28届世界遗产大会国际书画大赛展”特别贡献奖等众多荣誉。著有,;与他人合作编写出版了。廖老师的作品被毛主席纪念堂、人民大会堂、天安门城楼、中央电视台、卢沟桥文物纪念馆等单位收藏,还被外交部、中央对外联络部、北京电视台等单位作为礼品赠予日本天皇、前韩国总统卢泰愚、新加坡总理吴作栋、国际奥委会主席萨马兰奇等国际友人。2003年在庆祝我国神舟5号载人航天飞船飞行圆满成功活动中,书法作品被中国邮票总公司出版成纪念邮票,中国人民解放军总装备部航天指挥控制中心收藏了这幅作品;在2004年4月首届中国收藏界年度排行榜“中国当代书法家排行榜之新锐榜”被推荐上榜。自1993年以来,廖廷建组织了“当代艺术家走基层”书画活动。他组织首都近百名知名艺术家,分批走入北京西客站建设工地、京九铁路工地、公安干警一线、雪域边防哨卡、边远贫困山区小学校,2002年荣获“第二届中国书法家协会德艺双馨书法家”称号,2004年被北京市总工会、北京市文化局等单位授予“首都职工艺术家”称号,是共青团中央推出的“当代百名著名中青年书画家”之一。

李未校长代表学校欢迎尊贵的美国客人和台湾客人,他称赞佛罗里达大学是一所美丽的大学,十年前访问美国时就曾留下了深刻的印象。北航此次有幸与佛罗里达大学在软件工程领域建立亲密的合作关系,必将为北航软件学院的跨越式发展和国际交流起到积极的推动作用,希望两校今后能够在更广阔的领域开展富有实效的合作。D. Grossman校长对与北航的此次合作表示满意,他对中国IT、IC产业的前景感到非常乐观,相信通过此次集成电路美中双硕士学位项目的培养,毕业生将具备更高层次的国际竞争力,在中国、美国、欧洲的三大市场中都将占据一席之地。

本次活动吸引了众多对语言艺术感兴趣的师生,现场座无虚席。王誉霖从语言与文字的区别与联系讲起,阐述了文化的产生、输出与传播,生动的故事使观众们感受到了语言表达独特的魅力和重要性。同时,王誉霖特别提出,习近平总书记在多次讲话中强调传统文化的重要性,中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力,也是中国特色社会主义植根的文化沃土,号召师生树立文化自信。