学校更名为大连理工大学,特异性卵黄抗体现已开始步入产业化生产阶段

 通讯产品     |      2020-02-11 04:47

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寻常的鸡蛋经过高新技术的一番“转化”,就能变成预防顽疾的良药,这在赛姆公司不但变成了现实,而且还成为获得“国家振兴东北老工业基地高技术产业化项目”支持的首批项目。这就是大连理工大学教授、大连赛姆生物工程技术有限公司董事长徐永平博士率领其团队运用生物工程技术研发的特异性卵黄免疫球蛋白,以此代替抗生素用于畜禽、水产类等动物的疾病防控,取得了喜人的成果。 动物性食品是人类摄取蛋白质的主要来源之一,但动物疫病引发的动物食品安全问题,已经引起了广大消费者的担心和各级政府的关注。据了解,“卵黄抗体‘伊片好’的研制与应用”项目具有自主知识产权,并且处于国际领先水平,获2007年大连市科技进步二等奖,其产品获辽宁省经委优秀新产品二等奖,以及“国家重点新产品”称号。 早在1998年,回国创业的徐永平教授便一直在探索特异性卵黄抗体的产业化之路。经过团队成员的不断努力和研究,特异性卵黄抗体现已开始步入产业化生产阶段。目前的特异性卵黄抗体产品已经形成了系列化,既有抗猪腹泻、抗牛乳房炎等陆生动物的特异性卵黄抗体,也有抗海参、鲍鱼、对虾等水产动物以及貂、狐狸等经济动物的特异性卵黄抗体,还可以作为果蔬保鲜剂。

胡锦涛到大连理工大学视察工作,与学生合影留念

              文\大连日报记者 丁雷      大连理工大学副校长李志义教授,在前不久结束的第四届国家级教学名师奖评选中成为我市高校唯一一位获奖的教授,但据说他从来不“站”讲台。

图片 3大连理工大学的新校门

  在李志义教授的办公室,他开门见山地告诉记者:一名教授如果不讲课,就像当母亲不喂养自己的孩子一样,不仅放弃了做母亲的责任,更放弃了做母亲的幸福。“每当给学生上课我就特别兴奋,来到同学中我就无比幸福;这神圣的讲台给了我崇高的事业,这可爱的学子给了我绚丽的人生。”

 大连理工大学是教育部直属的全国重点大学,是国家“211工程”和“985工程”重点建设高校,也是教育部、辽宁省、大连市重点共建的大学。改革开放30年来,大连理工大学抢抓机遇,奋勇前进,在人才培养、科学研究和服务社会方面等都取得了跨越式发展,学校综合办学实力已位居我国高等学校的前列。如今,学校正勇担“实施精英教育、培养精英人才”的时代使命,锐意进取,科学发展,为早日实现建设国际知名的高水平研究型大学目标而努力奋斗。

  行如其言,翻开李志义教授的“履历表”,自1984年研究生毕业留校任教以来,他始终坚持在本科教学的第一线,教书育人,用自己的渊博学识、满腔的热情和高尚的人格魅力赢得了学生的广泛爱戴与尊敬。

  大连理工大学于1949年4月建校,是新中国建立的第一所正规大学。回顾建校伊始,以著名教育家屈伯川博士为代表的老革命家和一批来自海内外的著名学者团结合作,继承延安等革命根据地的优良办学传统,学习借鉴国内外大学的办学经验,艰苦创业,奋发图强,在建校11年后的1960年就成为教育部直属全国重点大学,为学校的发展奠定了良好的基础。改革开放以后,在中国高等教育大改革、大发展的历史潮流中,学校抓住了一个又一个发展机遇,紧跟时代发展步伐,综合办学实力始终位于我国高等学校前列。学校于1978年2月被重新确立为全国重点大学;1986年设立研究生院;1988年,学校更名为大连理工大学。1996年起,学校相继进入“211工程”和“985工程”院校行列。2004年,学校又被中央确定为中管干部学校。

  可这么热爱教学的一位教授,为何被说成从来不“站”讲台呢?随着采访的深入,疑团被慢慢解开。  

  在近60年的办学历程中,大连理工大学形成了以“海纳百川、自强不息、厚德笃学、知行合一”为基本特征的大工传统和大工精神,形成了“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风,赢得了“学在大工”的社会赞誉,成为培育创新精神和培养拔尖创新人才的摇篮。在近20万名毕业生中,有以尉健行同志为代表的国家及省市领导,有以陈佳洱等同志为代表的两院院士,以及一大批知名企业家和工程专家等。近年来,党和国家领导同志十分关心学校办学情况,胡锦涛、江泽民、贺国强、李鹏、李瑞环、尉健行、李岚清等中央领导同志曾分别到学校视察工作,给师生以极大的鼓舞。

  他不站在讲台上 学生却从不逃课

  回顾改革开放30年的发展,大连理工大学全面贯彻执行党的教育方针,坚持社会主义办学方向,大力实施科教兴国和人才强国战略,努力抓住国家振兴东北地区等老工业基地的历史性机遇,坚持以贡献求支持、以创新促发展,学校各项事业取得了长足的进步,综合办学实力进一步提升。今年7月,学校召开了第十二次党代会,进一步明确了“建设国际知名的高水平研究型大学”的发展目标。

  对于大连理工大学化工学院大三学生贺振荣来说,上了一门叫“过程机械——过程容器及设备”的课后,有一个人改变了他的人生,他就是李志义教授。贺振荣动情地说:“上了这门原本以为枯燥的课,我才真正明白了我为什么要上大学,与其说上大学是在学习知识,倒不如说是为了学习怎么学习知识。李志义老师教会我的东西让我一生受用。”

  办学条件日新月异,为学校改革发展奠定坚实基础

  贾鹏曾是一位学习成绩并不好的学生,上完李志义教授的课后,他变了许多。“我特别爱上李老师的课,他教会我们知识的同时还帮我们这些年轻人解决了心中的疑难问题,使我们对人生有了更深刻的认识。”学生石涛讲起李志义老师的课,更是津津乐道。他说,李老师虽身为校长,却更像一名普通老师,总是那么和蔼可亲,课总是讲得富有激情,又不乏生动幽默,难怪能让所有同学都着了迷一样爱上他的课。

  良好的办学条件和保障是学校改革发展的基础。改革开放以来,大连理工大学发生了翻天覆地的变化。在硬件方面,学校的教学和科研用房等基础设施明显改善,校园面貌大为改观,校舍面积实现了历史性突破;在软件方面,学校的师资队伍水平有了质的飞跃,学科建设整体水平快速提升,国际交流合作日益广泛深入。学校整体办学条件和保障显著改善,为今后的快速发展打下了坚实基础。

  他不愿做“教书匠”,更愿做“园丁”,将育人融入教学,言传身教,育才育人。上过李志义教授课的学生,都会对这样一个情景留下深刻印象:他多数时间站在台下与学生互动,让学生到台上当“先生”。一位有心的学生曾经做过一个有意思的“统计”:在一节45分钟的课上,李老师站在讲台上的时间只有10多分钟,其他时间都和学生在一起:有时和学生讨论学习问题,有时让学生走到讲台上给其他学生“上课”,有时对个别学生进行辅导……“课堂的主角应该是学生,而不是老师。如果学生是演员,而老师应该是导演,导演的任务就是帮演员把戏演得精彩。”对此,李志义教授有自己的看法,“教学是一种缺憾的事业。每次上完课,无论你如何认真准备,总觉得有些地方还欠火候、还不到位。”课常讲常新,课越备越难。因为学生不再满足于聆听,而要追问;不甘于坐在台下,这时需要自己得像个导演,进行现场发挥,因势利导。为了以不变应万变,自己就要丰富备课内容,加大备课难度。缺憾总会有的,甚至会期待它,因为实际的课堂超出了你的预期。在为自己的“没想到”而感到缺憾的同时,也为学生表现出来“没想到”感到欣慰。

  改革开放以来,学校的土地面积由125万平方米增加到目前的300.7万平方米,是开放前的2.4倍;全校公房面积由21.6万平方米,增至93.7万平方米,是开放前的4.3倍;学生宿舍由近4万平方米,增至26.5万平方米,是开放前的6.6倍;设备总台数由1585台,合计798万元,增至74305台,总值77928万元,设备数是开放前的47倍,总值是开放前的近100倍。伯川图书馆、刘长春体育馆、中心食堂、北山学生食堂、北山研究生宿舍、综合教学楼、创新园大厦、研究生教育大楼、科技园大厦工程等教学保障设施相继建立,使学校的办学条件大大改善。

  教师是一种有爱心的人从事的职业,这是李志义教授多年育人的深切体会。“有爱才肯奉献,有爱才有激情。” 对待每次课,李志义教授都像对待一次学术报告那样精心准备,激情演讲。“我一走进教室,来到学生们中间,我就觉得十分兴奋。我的这种激情会和同学们求知的热情互相交融、互相感染、互相感动,形成一种激动、热烈的课堂气氛。这就是爱的力量!有了爱,就会有这种激情和热情。有人说,课堂上流淌着的是知识;我认为,课堂上传递着的是爱与情。”

  1995年12月,大连理工大学校园网正式开通。在将近13年的时间里,完成了目前75万多平方米千兆互联的校园网,网络覆盖了整个教学区、学生生活区和部分家属区。改革开放以来,学校图书馆工作走上正轨,通过图书馆新馆建设,完成了由传统图书馆向现代化图书馆的转变,图书馆基本形成了印刷型文献和电子文献相互补充,实体资源和虚拟资源并行发展的馆藏文献信息结构,构成了以理工科为主,兼顾管理、经济、社科、人文等多学科、多类型、多载体、多语种的文献保障体系和适应网络化的服务体系,满足了师生教学和科研的文献需求。

  李志义教授从教24年来,作为一名教师,始终没有离开本科教学;作为一名管理者,始终没有离开教学。他先后为本科生讲授了“化工设备机械基础”、“过程机械”、“分析与节能”、“化工压力容器”、“化工设备管理工程”等多门课程,还指导本科生毕业设计,同时指导硕士、博士学位研究生。主编的《过程机械》教材被列为“十一五”国家级规划教材,主持的“化工设备机械基础”课获批为国家精品课程,负责的“过程装备与控制工程”专业获教育部第一类特色专业。2004年被评为大连市优秀教育工作者,2006年获大连市政府高等教育事业特殊贡献奖和市政府特殊津贴。

  1978年,学校共有教授、副教授74人。经过30年的发展,学校现有教职工3258人,其中,在1762名专任教师中,有两院院士10名,国务院学位委员会学科评议组成员10名,国家级有突出贡献的专家16名,长江学者奖励计划特聘教授12名,陈嘉庚技术科学奖获得者2名,何梁何利奖获得者3名,国家杰出青年科学基金获得者30名,“百千万人才工程”国家级人选9名,教育部跨世纪优秀人才基金获得者18名,高等学校青年教师教学科研奖励基金获得者3名,高等学校百名教学名师奖获得者3名,辽宁省教学名师奖获得者11名,博士生指导教师404名,教授427名,副教授568名。具有博士学位的教师占专任教师总人数的51.1%;具有硕士以上学位的教师占专任教师总人数的85.1%;35岁以下教师占专任教师总人数的38.2%;45岁以下教师占专任教师总人数的74.6%。在兼职教师中,双聘院士13人,海外学者特聘教授95人。目前,学校初步形成了一支以中国科学院和中国工程院院士、优秀中青年学术带头人和博士生导师为中坚,青年骨干教师为主体,专兼职相结合的高效精干的教师队伍。

  坐得住“冷板凳” 潜心科研成就卓著李志义教授在课堂上有激情,在搞科研方面能坐得住“冷板凳”。他在人才培养模式、教学内容与方法等方面进行了多方改革,取得了突出成绩。他先后主持了“教育部高等工程教育改革实践项目”、“过程装备与控制工程专业评估研究与实践项目”、“本—硕—博相贯通的工程科学型人才培养模式创新实验区项目”、“过程装备与控制工程特色专业建设项目”等国家级重大、重点教改项目5项,另有2项为第二负责人。获辽宁省优秀教学成果一等奖1项,二等奖2项。在《中国高等教育》、《中国大学教学》、《高等工程教育研究》等重要期刊发表教学论文25篇,另有24篇在报刊上发表。李志义教授被教育部聘为机械学科教学指导委员会委员,过程机械与控制工程专业教学指导分委员会副主任委员;担任中国高等教育学会联合办学研究分会副理事长,全国高等学校教学研究理事会理事等职。

  改革开放为学校开展对外合作交流带来了机遇。到2007年底,学校签署校际交流协议149项,院系交流协议77项,遍及26个国家和地区。聘请海外知名学者和人士近200位为学校的名誉、客座、顾问教授;接待海外学者来校讲学及访问参观近5100人次。成功申报“高等学校学科创新引智计划”等多项引智项目。启动“大连理工大学国际化基金”,用以资助海外学者聘请、教师国外进修、参加重要学术会议、承办国际学术会议及合作办学。近年来聘请外籍专家学者总计达600多人次。为师生拓宽国际视野、把握学术动态、联合申请课题、联合科研合作、联合培养学生、带动和影响学科发展、专业建设,搭建平台。截至目前,学校向近50个国家和地区派出留学人员约1100人次,其中已有近700人学成回国;同时派出2800多人次赴国外参加学术会议、访问考察和讲学、合作研究、培训等。同时,来校留学生数量及层次也稳步提高。

  作为辽宁省重点学科“化工过程机械”学科负责人,李志义教授在科学研究及成果产业化方面,取得了显著成就。针对工业生产中气相爆破灾害及高压系统中瞬时超压造成设备爆破事故,开展了基础研究和防护技术开发工作。在国家及省自然科学基金的资助下,取得了大批研究成果。先后获国家科技进步三等奖1项,教育部科技进步一等奖1项,劳动部科技进步三等奖1项,大连市科技开发一等奖1项和辽宁省专利优秀奖1项。形成相关的国家专利7项,发表相关的论文86篇,出版相关的专著3部。研究取得的技术成果及其推广应用,为我国制订第一部爆破片专业技术标准奠定了基础。以爆破片产品技术和他本人的发明专利为核心技术,组建了大连理工大学安全装备厂,实现了产学研一体化。近年来,根据科学研究与学科发展的需要,负责筹建了大连理工大学流体与粉体工程设计研究所。他本人领导的科研团队,在超临界流体技术和超高压技术的研究和开发中取得了一系列成果。先后获得7项国家自然科学基金资助,1项教育部博士点基金和1项辽宁省自然科学基金资助。发表超临界流体技术方面的研究文章132篇,获国家发明专利4项。

  1978年,大连理工大学恢复招收硕士研究生,1981年被国务院学位委员会批准为首批博士、硕士学位授予单位。高水平的学科是培养高质量研究生的前提。1978年,大连理工大学虽然也有部分理科,但基本上是一所工科学校,学科覆盖面很窄;实行学位制度时,学校的7个博士点全部属于工学门类。经过30年的发展,目前学校有一级学科国家重点学科4个、二级学科国家重点学科6个、二级学科国家重点学科2个,共涵盖23个二级学科;有一级学科省重点学科17个、二级学科省重点学科8个,共涵盖67个二级学科。有20个博士后科研流动站,有博士学位授予权的一级学科18个、二级学科、专业108个,有硕士学位授予权的学科、专业148个有专业硕士学位授予权4个:工商管理硕士(MBA,含高级工商管理硕士EMBA)、公共管理硕士、建筑学、工程硕士。博士点覆盖了工学、理学、管理学、哲学和法学5个门类,硕士点覆盖了除军事学以外的11个学科门类,理学门类的数学、物理学和化学一级学科博士点的建立,标志着学校的学科体系从以工学为主转变为以理工为主。学校参加教育部组织的多次学科评估都取得优良成绩,力学1996年通过评估,在全国第一批获得一级学科博士学位授予权;水利工程、船舶与海洋工程、化学工程与技术、管理科学与工程一级学科进入国内前3名。

  学生的“知心人” 念好管理这本经