二期建设方案获得教育部、财政部批复,为我国科技事业发展提供了坚强政治保证

 通讯产品     |      2020-02-14 12:19

各位院士,同志们,朋友们:

一、“985工程”二期建设方案获得教育部、财政部批复

5月25日下午,Microchip大学奖学金颁奖典礼暨校园专题技术讲座在创新大厦2楼报告厅举行。Microchip公司大中华区总经理陈永豊,我校党委常委、副校长薛徽,以及Microchip公司相关负责人,我校教务处、电子信息与电气工程学部相关人员,学部学生代表参加了活动。电工电子实验中心主任金明录教授主持了颁奖仪式。

今天,中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会隆重开幕了。这是党的十九大后我国科技界召开的一次盛会。首先,我代表党中央,向大会的召开表示热烈的祝贺!向大家并通过大家,向全国广大科技工作者致以诚挚的问候!

2004年2月教育部、财政部全面启动“985工程”二期建设以来,我校经过长时间、几上几下的认真研讨和提炼,形成了学校“985工程”二期建设方案,包括航空科学技术、航空航天复杂产品先进制造系统等七个科技创新平台和两个哲学社会科学创新基地。2004年11月11日,我校正式向教育部“985工程”建设项目整体审核专家组汇报了北航“985工程”二期建设方案,并顺利通过教育部、财政部审查,获得批复。

颁奖仪式上,薛徽副校长介绍了大连理工大学近年来学科建设和创新实践活动取得的成绩,感谢Microchip公司多年来与学校联合建立实验室所做的卓有成效的工作,并对获奖学生提出期望,希望同学们感恩向善、创新向前、担当向上,在“大众创业,万众创新”的时代,努力成为促进社会发展和人类进步的精英之才。陈永豊总经理简要介绍了Microchip公司的发展概况和业绩,对获奖学生表示祝贺,勉励大学生们学有专长,注重拓展国际视野,努力提升沟通能力和领导能力,为成为国际化人才打下坚实基础。

党的十九大提出了新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略任务,描绘了把我国建成社会主义现代化强国的宏伟蓝图,开启了实现中华民族伟大复兴的新征程。实现建成社会主义现代化强国的伟大目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,我们必须具有强大的科技实力和创新能力。

二、在全国一级学科评估中取得佳绩

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党的十八大以来,我们总结我国科技事业发展实践,观察大势,谋划全局,深化改革,全面发力,推动我国科技事业发生历史性变革、取得历史性成就。

2004年3月,教育部学位与研究生教育发展中心发布了全国一级学科整体水平评估结果,我校取得历史最好成绩:在有博士学位授权的12个一级学科中有11个进入前十名,其中航空宇航科学与技术名列榜首,力学、交通运输工程排名第二,仪器科学与技术排名第四,计算机科学与技术、管理科学与工程排名第六。

电信学部副部长盛贤君宣读了获奖学生名单,薛徽副校长和陈永豊总经理共同为获奖学生颁发证书。获奖学生代表谭霄发言,总结了四年来学习和参与创新活动的成长经历,感谢学校提供了的创新实践资源,感恩指导老师们的辛勤培养,同时也感谢Microchip公司对获奖同学们的支持和鼓励。

——我们坚持党对科技事业的领导,健全党对科技工作的领导体制,发挥党的领导政治优势,深化对创新发展规律、科技管理规律、人才成长规律的认识,抓重大、抓尖端、抓基础,为我国科技事业发展提供了坚强政治保证。

三、教学改革成果明显

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——我们坚持建设世界科技强国的奋斗目标,健全国家创新体系,强化建设世界科技强国对建设社会主义现代化强国的战略支撑,掌握全球科技竞争先机,在前沿领域乘势而上、奋勇争先,在更高层次、更大范围发挥科技创新的引领作用。

2004年我校启动了30门精品课程的建设,并有2门课被评为国家级精品课程,5门被评为北京市精品课程。至此,学校共获评4门国家级精品课程,11门北京市精品课程。教学工作中,各院系分别确定了15门左右的核心基础课程,为提高学生培养质量奠定了坚实的基础。2004年我校教学改革成果丰硕,获得2004年北京市教学成果奖29项,获奖数量超过上两届的总和,其中一等奖17项,内有2项被推荐参加国家教学成果一等奖的评审,其它15项被推荐参加国家教学成果二等奖的评审。

颁奖仪式结束后,Microchip公司工程师石朝林为同学们带来了题为《单片机的过去、现在与未来》的技术讲座。在讲座举行同时,教务处副处长姜文凤和学部副部长盛贤君陪同Microchip公司嘉宾共同参观了电工电子实验中心,并和大连理工大学-Microchip MCU单片机联合实验室的教师们进行了座谈。陈永豊总经理指出,联合实验室的教师们出版的基于Microchip公司芯片的单片机教材很有特色,自制的实验教学设备已经辐射了多所院校,指导学生创新活动取得了一系列成果,在国内高校中有一定的影响力,希望今后能进一步密切合作、实现共赢发展。

——我们坚持走中国特色自主创新道路,坚持创新是第一动力,坚持抓创新就是抓发展、谋创新就是谋未来,明确我国科技创新主攻方向和突破口,努力实现优势领域、关键技术重大突破,主要创新指标进入世界前列。

研究生教育迈出新步伐,有2篇论文当选2004年全国优秀博士学位论文,至此,我校共获得8篇全国优秀博士学位论文,获奖数量居国防科工委院校之首。展开了学历硕士研究生培养方案的修订工作,启动了研究生教育创新工程,并成功举办北航首届研究生学术论坛。

相关介绍:

——我们坚持以深化改革激发创新活力,推出一系列科技体制改革重大举措,加强创新驱动系统能力整合,打通科技和经济社会发展通道,不断释放创新潜能,加速聚集创新要素,提升国家创新体系整体效能。

四、科研综合能力提升,学术成果全面丰收

Microchip公司是全球领先的单片机和模拟半导体供应商,为全球数以千计的消费类产品提供低风险的产品开发、更低的系统总成本和更快的产品上市时间,近几年来已经收购了Atmel和Microsemi公司。据了解,Microchip公司2018年向来自六所中国一流大学的52名优秀大学生授予奖学金,参与的高校有大连理工大学、天津大学、上海交通大学、华中科技大学、电子科技大学以及华南理工大学。奖学金获得者根据一系列严格的标准从六所大学电子工程专业顶尖的本科及硕士研究生候选名单中挑选而出。

——我们坚持创新驱动实质是人才驱动,强调人才是创新的第一资源,不断改善人才发展环境、激发人才创造活力,大力培养造就一大批具有全球视野和国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。

2004年的科技工作在基础研究、高新技术研究、国防武器装备预先研究、重大专项、型号攻关及科技开发等方面均取得显著进展。科研经费以23%的高速度持续增长,达到5.8亿元,其中计划内科研经费3.104亿元,科技开发经费2.096亿元。为适应科技发展,进一步规范学校科研管理,在全国高校中率先通过国军标和国标ISO9000的“科研项目管理与服务”质量管理体系资质认证;进一步规范科研经费的使用和管理,出台了新的《科技经费管理暂行办法》等14个文件。重大重点项目增加,体现学校综合科研能力显著加强,我校承担的国家重大研制项目取得阶段性成果;获批国防973项目1项;国家基金委重大基金项目1项;国家杰出青年科学基金3项;重点基金2项;国防武器装备重点基金4项,并承担多项研究经费超千万的重大研究项目;还在积极筹建航空科学技术国家实验室。全年荣获各级奖励37项,其中国家级科技大奖3项,国防科技奖25项,北京市科技奖2项,教育部国家提名奖2项,其他部委奖4项,哲学社会科学奖1项。共申请专利108项,保持增长率为20%的持续增长。科技论文在国内核心期刊上共发表1440篇,其中三大检索776篇。

——我们坚持融入全球科技创新网络,树立人类命运共同体意识,深入参与全球科技创新治理,主动发起全球性创新议题,全面提高我国科技创新的全球化水平和国际影响力,我国对世界科技创新贡献率大幅提高,我国成为全球创新版图中日益重要的一极。

五、人才工作稳步推进

这些年来,在党中央坚强领导下,在全国科技界和社会各界共同努力下,我国科技事业密集发力、加速跨越,实现了历史性、整体性、格局性重大变化,重大创新成果竞相涌现,一些前沿方向开始进入并行、领跑阶段,科技实力正处于从量的积累向质的飞跃、点的突破向系统能力提升的重要时期。

学校确立了“人才强校”战略,用科学发展观引领人才工作,出台了一系列人事制度改革措施,基本形成了吸引人才的配套措施和政策环境。首次展开面向海内外的大规模人才招聘工作,全年共引进教师107人,其中二级岗以上教授7人,具有博士学位教师91人。目前,我校教师中具有博士学位人员比例达到44%,比2003年提高8个百分点。在2004年教育部“高层次创造性人才计划”评审中,我校有4位长江学者、1个创新团队和15位新世纪优秀人才获得通过,实现了创新团队零的突破。

——我们着力推进基础研究和应用基础研究,化学、材料、物理等学科居世界前列,铁基超导材料保持国际最高转变温度,量子反常霍尔效应、多光子纠缠世界领先,中微子振荡、干细胞、利用体细胞克隆猕猴等取得重要原创性突破,悟空、墨子、慧眼、碳卫星等系列科学实验卫星成功发射,500米口径球面射电望远镜、上海光源、全超导托卡马克核聚变装置等重大科研基础设施为我国开展世界级科学研究奠定了重要物质技术基础。

六、国际交流合作开拓新局面

——我们着力推进面向国家重大需求的战略高技术研究,超级计算机连续10次蝉联世界之冠,采用国产芯片的“神威·太湖之光”获得高性能计算应用最高奖“戈登·贝尔”奖,载人航天和探月工程取得“天宫”、“神舟”、“嫦娥”、“长征”系列等重要成果,北斗导航进入组网新时代,载人深潜、深地探测、国产航母、大型先进压水堆和高温气冷堆核电、天然气水合物勘查开发、纳米催化、金属纳米结构材料等正在进入世界先进行列。

学校先后成立国际学院、中法工程师学院、亚太空间技术与应用教育中心,建立北航中德软件技术联合研究所,并迎来了苏格兰首席部长杰克?麦克康纳尔率团来访和美国国务院助理国务卿帮办、宇航员莫林博士的精彩演讲,体现了北航开放办学、参与国际合作的积极态势。全年共请进外宾1100人次,聘请外国科技专家130余人,公派师生出国访问550多人次,是我校历史上最多的一年。

——我们着力引领产业向中高端迈进,复兴号高速列车迈出从追赶到领跑的关键一步,超超临界燃煤发电、特高压输变电、杂交水稻、海水稻等世界领先,移动通信、语音识别、新能源汽车、第三代核电“华龙一号”、掘进装备等跻身世界前列,集成电路制造、C919大型客机、高档数控机床、大型船舶制造装备等加快追赶国际先进水平,龙门五轴机床、8万吨模锻压力机等装备填补多项国内空白,自主研发的人工智能深度学习芯片实现商业化应用,超导磁共振等医疗器械实现国产化替代,重大传染病防控和疫苗研制、重大新药创制等有力改善民生福祉。

七、创新机制,提升干部队伍素质

——我们着力完善国家创新体系,国家技术创新中心、国家重点实验室等创新基地形成系统布局,在科技计划管理、成果转化、评价奖励等方面大胆改革,企业创新主体地位和主导作用显著增强,科技创新人才加速集聚成长。

学校积极推进干部制度的改革创新,首次实行副校长公开竞争上岗,给学校领导班子带来生机和活力;后勤集团干部队伍通过竞争上岗使整体素质和年龄结构得到明显改善;采用常规任免和公开招聘相结合的方式,选拔一批年富力强的学术骨干进入院系管理岗位。党委拨专款建立形式多样的干部培训教育制度,120余名干部与教师参加培训。有计划地安排优秀的年轻干部学习深造、出国考察和挂职锻炼,选送了10名干部参加脱产培训和校外挂职,并首次在校内实行院系教师到机关挂职锻炼的尝试。在教育基金会的申报、安全技术防范中心的成立、校园综合治理等工作中干部的创造力和执行力得到充分体现。

——我们着力推动经济建设和国防建设融合发展,深化国防科技工业体制改革,提高军民协同创新能力,完善军民协同创新机制。

八、加强党建,推进大学文化建设

各位院士,同志们、朋友们!

党委认真学习贯彻十六届四中全会精神,形成了加强领导班子思想政治建设的若干意见;学习贯彻科学发展观,多次召开科学发展观与“十一五”规划战略研讨会。学校开展了丰富多彩的党建和思想教育活动,举行了纪念“七一”暨基层党组织工作经验交流会和纪念邓小平100周年座谈会。党委以落实北京高校党建和思想政治工作基本标准为主线,认真开展了达标创先活动。2004年我校获得北京高校党建和思想政治工作优秀成果一等奖、三等奖和创新奖各一项,奖项并列北京高校第一。在保证质量的前提下,党员发展工作取得明显进步,本科生党员总人数达到2094名,占全校本科生的15.3%,研究生党员比例达到37.7%。

进入21世纪以来,全球科技创新进入空前密集活跃的时期,新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图、重塑全球经济结构。以人工智能、量子信息、移动通信、物联网、区块链为代表的新一代信息技术加速突破应用,以合成生物学、基因编辑、脑科学、再生医学等为代表的生命科学领域孕育新的变革,融合机器人、数字化、新材料的先进制造技术正在加速推进制造业向智能化、服务化、绿色化转型,以清洁高效可持续为目标的能源技术加速发展将引发全球能源变革,空间和海洋技术正在拓展人类生存发展新疆域。总之,信息、生命、制造、能源、空间、海洋等的原创突破为前沿技术、颠覆性技术提供了更多创新源泉,学科之间、科学和技术之间、技术之间、自然科学和人文社会科学之间日益呈现交叉融合趋势,科学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运,从来没有像今天这样深刻影响着人民生活福祉。

经过一年的酝酿与研讨,我校大学文化建设规划于年底确立,成为未来5年校园文化建设的指南。它与近期制定的惩治和预防腐败体系建设规划及学校其它前期完成的5个规划基本构成了我校完整的规划体系。

当前,我国科技领域仍然存在一些亟待解决的突出问题,特别是同党的十九大提出的新任务新要求相比,我国科技在视野格局、创新能力、资源配置、体制政策等方面存在诸多不适应的地方。我国基础科学研究短板依然突出,企业对基础研究重视不够,重大原创性成果缺乏,底层基础技术、基础工艺能力不足,工业母机、高端芯片、基础软硬件、开发平台、基本算法、基础元器件、基础材料等瓶颈仍然突出,关键核心技术受制于人的局面没有得到根本性改变。我国技术研发聚焦产业发展瓶颈和需求不够,以全球视野谋划科技开放合作还不够,科技成果转化能力不强。我国人才发展体制机制还不完善,激发人才创新创造活力的激励机制还不健全,顶尖人才和团队比较缺乏。我国科技管理体制还不能完全适应建设世界科技强国的需要,科技体制改革许多重大决策落实还没有形成合力,科技创新政策与经济、产业政策的统筹衔接还不够,全社会鼓励创新、包容创新的机制和环境有待优化。

九、学生工作摘得硕果