申报意见丰裕确定了笔者校化学工程与工艺标准的优势与特点,笔者觉着高校应进一层总计凝炼发扬州大学工精气神

 印刷出版     |      2020-03-14 19:14

齐心协力 共谋发展教师代表、土木水利学院院长 李宏男 听取了张德祥同志在中国共产党大连理工大学第十二次代表大会上所作的《改革创新,科学发展,为建设国际知名的高水平研究型大学而奋斗》的报告后,作为一名共产党员和普通教师,我由衷地感到振奋、自豪和骄傲。党委工作报告内容符合实际,客观中肯地评价了过去六年多的工作,实事求是地总结了工作经验;也对建校近六十年来走过的路程进行了精辟的概括。报告结合当前高等教育发展面临的新形势、新任务,提出了今后五年的发展思路、奋斗目标和具体举措,对学校各项工作未来的发展规划都有详细阐述,具有前瞻性、全面性,使我对学校的发展充满了信心和期待。 自第十一次党代会以来,在校党委的正确领导下,我校取得了多方面突破性成就,是高校又好又快发展的一个缩影。在此,谈一下我对学校未来发展的几点感想。创新提供源泉 科技成就未来 在强调自主创新的时代,我校迎来了又一轮重要发展机遇期。正如报告所言:实施科教兴国和人才强国两大战略,实现建设创新型国家和人力资源强国两大奋斗目标,是新的历史发展阶段高等学校肩负的崇高使命。从“科教兴国”到“人才强国”,我校在人才培养、知识创新及服务社会等方面都取得了很大的成绩,以创新团队建设为基础,形成了一支梯队合理、凝聚力强、学术水平高、创新能力突出的科研教学队伍。我认为今后还应继续结合国家自主创新战略、重大科技专项和重点创新项目,采取团队引进、核心人才带动等多种方式引进海内外优秀人才,加强师资队伍建设,为学校的长远发展打好基础。我相信,学校会继续积极为教学科研工作者营造良好的学术氛围,提供有利的发展条件,使广大教学科研工作者在享受学校事业发展的同时,获得个人更大的发展空间。实施精英教育 培养精英人才 学校第十四次教育教学研讨会以“一个目标、三种模式、一个体系”为重点,提出要把本科生培养作为基础性、战略性的首要任务,把研究生教育作为培养拔尖创新人才的重要实现形式。大类招生、大类培养模式的实施,不仅有利于构建学生合理的知识、素质、能力结构,同时也给学生在专业选择上以更大的自由权,真正体现了以学生为本。推进通识教育,更能兼顾培养学生的人文精神与科学精神。积极探索多元化人才(本-硕、本-硕-博贯通)的培养模式,以学生为本,因材施教,会使每一名学生更好地成长、成才。这些举措给我们每位教师带来了新的挑战,提出了更高的要求。我们也要按照学校要求,把教学工作摆在首位,更加积极主动地承担本科教学工作,努力培养精英人才。弘扬文化传统 凝炼大工精神 报告指出:大工传统和大工精神是以“海纳百川、自强不息、厚德笃学、知行合一”为特征,努力营造“鼓励创新、宽容失败、崇尚科学、自由探讨”的学术氛围,营造积极向上、民主和谐、相互尊重、相互学习、相互激励的学风环境。大工建校近60年来,“求真务实”,“学在大工”等是社会给予大工的良好赞誉,也是大工精神的体现。这种精神正在感染鞭策着一代代大工人。土木水利学院作为学校的老院系,于2003年就陆续开展了土木人精神征文活动、院徽与院训征集和院志编写工作,挖掘与提炼了学院的传统底蕴和人文精神,提高了学院的凝聚力和创造力。我认为学校应进一步总结凝炼弘扬大工精神,增强广大师生员工对大工的认同感和自豪感,努力改善校园周边环境,充分调动师生参与学校发展的积极性,努力构建社会主义和谐校园。干部队伍建设制度化 我校坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则,近几年来不断完善了干部选拔和任用等一系列制度,不断深化干部人事制度改革,建立健全以德、能、勤、绩为重点的干部考核机制,注意推进民主测评、民意测验、实绩分析、个别谈话相结合的干部综合评价工作程序。这些举措提高了选人用人的公信度,形成了正确的用人导向,但干部队伍的宏观规划及培养模式还需进一步加强,机关管理人员服务教职员工、服务学生的意识仍需提高。 党委报告振奋精神,鼓舞人心。我深感肩上责任的重大,更相信广大教师将在党代会报告精神的指引下,化压力为动力,齐心协力共谋发展!努力开创本科教学工作新局面机关干部代表 教务处处长 朱泓 我校第十二次党代会是一次团结的大会、胜利的大会、鼓舞人心的大会,也是学校发展史上的一次盛会。大会对过去六年的本科教学工作给予了充分肯定,对未来五年的本科教学工作提出了新的更高要求。张德祥书记在报告中指出:实施精英教育,培养精英人才,是时代发展对高水平研究型大学人才培养提出的新要求。我们要以提高人才培养质量为核心,深化本科生培养模式、教学模式和管理模式改革,深化研究生培养机制改革,构建与国际知名高水平研究型大学相适应的精英人才培养体系。 学校把本科生培养作为基础性、战略性的首要任务。作为教学管理部门,我们更加清醒地认识到我们所面临的新形势、新任务和新挑战。我们要结合实际,学习、贯彻好本次会议精神,深刻领会学校未来五年的阶段性目标和指导思想,把改革培养模式、教学模式和管理模式,构建研究型大学本科生培养新体系这一重点工作抓紧、抓好。 首先要以科学发展观为指导,扎扎实实开展教学基本建设。按照“优化结构,促进交叉,重点建设,提高水平,形成特色”的建设思路,根据国家和社会需要,依托学科优势,全面推进特色专业建设,科学确定专业培养目标、合理构建知识结构和课程体系;充分发挥国家教学名师的教学引领作用,全面提升主讲教师教学水平;以国家、省、校三级精品课程建设为核心,加大课程建设、教材建设力度,编写和出版高水平、有特色,成系列的教材;加大教学信息化建设力度,推进优质教学资源共享,为师生提供便捷、丰富的网上学习资源。高起点、高水平进行特色实验室建设;建立并完善教师教学考评制度,制定激励机制与约束机制,进一步调动广大教师参与教学改革与建设的积极性。 第二要以实施“质量工程”为契机,切实推进培养模式、教学模式、管理模式的改革。要在符合人才培养目标、符合学校发展定位、符合学校实际情况的基础上,建立人才培养模式创新实验区,重点推进基于通识教育的宽口径专业培养模式,“本—硕—博”相贯通的工程科学型人才培养模式,产学研紧密衔接的工程开发与创业型人才培养模式,强化创新实践的工程创新拔尖人才培养模式,工程复合与交叉型人才培养模式等;大力推行以探究问题、启迪思维、师生互动、双向交流为基本特征的研究型教学模式,推进大规模的大学生创新性实验计划,推进教学与科研的密切结合,推进课内与课外的密切结合,推进教书与育人的密切结合;积极进行以学生为本的管理模式的改革,全面实施学分制教学管理制度,实行本科生导师制,给学生选专业、选课程、选老师、选进度等更多的自由度,为学生个性化发展提供足够的空间和资源保障。 第三要以提升管理能力和水平为目标,加强教学管理队伍建设。按照“以服务育人为第一要务,倾情服务,树立‘以学生为本’的理念,努力提升管理能力和水平,改善工作作风”的要求,我们将进一步坚持全员学习、全过程学习,建设学习型组织;进一步增强服务意识,树立先进的服务理念,建立完善的服务体制和机制,采取科学的服务方式和手段,运用有效的服务载体,建设服务型机关;进一步把创新的理念作为发展的灵魂,把握现代高等教育的特点,理解现代大学管理的精髓,应对新环境的挑战,不断创新管理模式,建设创新型团队;进一步营造和睦和平、互助友爱、团结奋进的工作环境,建设和谐型群体,以适应学校精英人才培养的需要。 总之,我们将认真学习、贯彻学校第十二次党代会精神,进一步开拓进取,全面推进教育教学改革,构建适合研究型大学发展需要的人才培养体系,努力开创本科教学新局面。树立精英意识 勇担时代重任学生代表、建筑与艺术学院学生 杨帆 作为学生党员代表,我非常荣幸能够参加我校第十二次党代会。认真听取党委工作报告后,作为大工的学生,感到肩负责任的重大。 党委工作报告全面回顾了我校过去六年工作的成果,总结了办学经验。作为一名大四学生,从入学到现在,可谓见证了学校这一时期快速发展的辉煌历程,报告为我们回顾过去、把握现在、开创未来提供了依据与方向。 报告指出,要站在培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度,坚持育人为本、德育为先,进一步加强和改进大学生思想政治教育工作力度,不断增强教育的针对性和实效性。这就要求充分发挥学生党员、共青团员的模范带头作用,以科学理论武装自己,提高思想道德修养;以社会主义荣辱观检验言行,坚持正确的政治方向与崇高的理想信念,弘扬伟大的民族精神;以人类创造的优秀文明成果充实自己,掌握过硬本领;以敢为人先的勇气激励自己,提升创新能力;以海纳百川的气魄放眼世界,拓宽我们的视野。 学校未来五年的发展战略为我们提供了自由 、民主、宽松、科学的大学氛围,“团结、进取、求实、创新”的铮铮校训铸就了自强不息、奋发进取的大工精神,“学在大工”的美誉在社会上更是有口皆碑。求实创新、学以致用的探索精神与脚踏实地、行胜于言的质朴作风应当是我们每一个大工学子应有的风采。我们要增强学习的自觉性,树立终生学习的信念。善于掌握科学的学习方法,善于借鉴人类先进的文明成果,广泛涉猎新兴前沿学科,掌握现代化实用技能,优化知识结构,积累知识财富,不断充实提高自己。 报告提出要建设现代大学制度和大学文化,这将促使社会主义和谐校园蔚然形成。我校作为党在新中国成立后建立的第一所正规大学,有着光荣的传统精神和厚重的历史积淀,是建立富强民主新中国的爱国主义精神与追求真理的科学精神的完美结合,一经诞生就展现了蓬勃的生机与活力,显现出崭新而昂扬的新中国大学气势。在这样良好的大环境下,树立争做精英人才的意识,切实担负起时代赋予我们的历史使命就显得尤为重要。只有树立精英意识,立志成为精英人才,才有发挥作用、投身祖国建设的资本;只有增强我们的责任担当意识,才能真正将我们的发展与祖国的需要紧紧联系在一起。 第十二次党代会的召开必将进一步鼓舞我们的斗志,凝聚力量。树立精英意识,勇担时代重任,是历史对青年的召唤,是党对青年的厚望。我们的爱国之情、报国之心、自强之志,要顺应时代发展的浪潮,努力做出有利于国家,有益于人民,无愧于青春,无愧于时代的贡献,使青春绽放光彩,使生命价值永恒!

7月7日上午,中国人民大学教授刘建军,辽宁省社会科学院院长鲍振东做客大工讲坛,为师生代表做精彩报告。人文学院院长洪晓楠在报告会上为两位教授颁发了兼职教授聘任证书和大工讲坛牌匾,报告会由人文学院党总支书记杨连生主持。 刘建军教授作题为《信仰与人生》的报告。刘建军从人为什么要有信仰、信仰的作用、怎样选择信仰、为什么选择共产主义信仰以及共产主义信仰的特点等几方面生动通俗地讲解了信仰与人生的关系。刘建军认为,信仰是人生一种高层次的精神需要,能起到定力、动力、支撑、提升和凝聚的作用,能给人带来意义感。信仰是自觉选择,而不是强迫的。他还从信仰与人的理性和科学的关系;信仰怎样对待世界;信仰的道德境界;信仰与日常生活的关系等方面诠释选择信仰的标准。最后,刘建军讲解了共产主义信仰的现实性、科学性、崇高性以及健全性的特点。

图片 1

刘建军,现为中国人民大学马克思主义学院教授,博士生导师,享受国务院特殊津贴,在人民出版社、高等教育出版社、中国人民大学出版社等国家级出版社公开出版学术著作40余部,主持国家社会科学基金项目“社会主义市场经济条件下信仰问题研究”。 鲍振东,现任辽宁省社会科学院院长、党组书记,在市以上党报党刊署名发表论文60篇,在国家级报刊上发表30余篇,2005年在中国社会科学出版社出版了《一个实践者的理性思考》和《执政能力探索和实践》两本个人专著。

专家组成员,工程教育专业认证考查监督与仲裁委员会专家——北京航空航天大学原校长沈士团,武汉大学校长、工程院院士刘经南先后在会上发表了考查感受和评价,认为我校化学工程与工艺专业历史悠久、实力雄厚、成绩卓著、特色鲜明。他们还对我校化学工程与工艺专业的发展提出了希望。

图片 2

反馈意见充分肯定了我校化学工程与工艺专业的优势与特色,认为,该专业人才培养定位准确,课程体系设置合理,注重对学生实践能力、国际视野和创新精神的培养。毕业生专业基础坚实、综合素质高,有强烈的责任心和求实创新的精神,受到社会的广泛赞誉, 为我国化工行业的发展做出了重要贡献。该专业师资力量雄厚,拥有一支以中国工程院院士、国家教学名师、优秀学术带头人为中坚,中青年骨干教师为主体,专兼职相结合、结构合理、科研水平高、工程实践能力强、爱岗敬业和团结进取的教师队伍,为培养高素质人才奠定了坚实的基础。该专业依托学科整体优势,深入进行人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革,构建了完整的本科实践教学平台,促进了教学水平和人才培养质量的提高,取得了显著的教学成果。近年来,该专业共获得国家级和省部级教学成果奖10项、国家教学名师奖2人、辽宁省教学名师奖4人、国家级精品课程4门、国家级双语教学示范课程1门、辽宁省精品课程6门,出版高水平教材34部,化学系列课程教学团队入选首批高等教育质量工程国家级教学团队。

鲍振东院长作题为《谈新时期哲学社会科学工作者必须处理好的几个关系》的报告。鲍振东认为哲学社会科学工作者应该正确处理学术与政治、坚持与发展、求真与务实、动机与效果、调查与研究、科研与科普、有为与有位、治学与修身等八种关系。在学术与政治的关系中,鲍振东认为学术与政治有一定的联系和区别,哲学社会科学工作者在实践中既不能用政治来替代学术,也不能片面强调学术的独立性和自由性,应主张自由和批判精神;在坚持与发展的关系中,鲍振东强调要在坚持的基础上发展,要在继承的基础上创新;在求真与务实的关系上,鲍振东认为求真是务实的前提,务实是求真的目的,二者缺一不可;在动机与效果的关系上,鲍振东提醒在传承文明、创新理论、服务社会上,哲学社会科学工作者要端正动机和目的,用科学的理论指导实践,实现动机与效果的统一;在科研与科普的关系中,鲍振东认为哲学社会科学工作者既要搞好科研,又要做好科学普及工作,真正做到科研与科普的结合;在有为与有位的关系中,鲍振东建议哲学社会学科工作者要多做事,多做有意义的事情,充分体现价值,为人民办实事;在治学与修身的关系中,鲍振东告诫哲学社会科学工作者要端正世界观和价值观,树立正确的人生观,做一个在学术上有造诣,在人格上有魅力的科学工作者。

专家组考查期间,还分别召开了毕业生代表、用人单位代表和学生、教师、管理人员座谈会。用人单位代表反映,大连理工大学化学工程与工艺专业的毕业生基本功扎实、动手实践能力强,爱岗敬业、踏实肯干,涌现出一大批化工领域的佼佼者,为我国化工行业的发展做出了巨大贡献。毕业生代表回顾了在母校的学习经历,纷纷表示在化工学院接受的教育为日后工作打下了坚实基础,受益匪浅。学校管理人员代表充分肯定了化工学院在办学特色、学生活动、教师管理等方面取得的成绩,尤其在建设和谐化工、优良学风班、双语教学等方面为其他院系起到了很好的引领作用。教师代表和学生代表也谈到了对专业发展的看法与建议,以及工作与学习中的收获与体会。专家组与大家进行了认真沟通和交流,对座谈会取得的成果十分满意。(张平媛 许梅杰 学生记者王永进 董惠文)

图片 3

图片 4

图片 5