采集湘西近乎被遗忘的语言标本,中国侨界贡献奖由中国侨联于2003年设立

 印刷出版     |      2020-03-26 21:13

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让;程序猿们玩转工程实训——记信息科学与工程学院徐成教授实验教学团队你想了解电子产品是如何生产的吗?你希望自己尝试做一个电子产品吗?你想要玩转单片机,通过电子系统硬件与软件实践,将自己的idea变成可行吗?这一切在信息科学与工程学院工程实训中都能帮你实现。图片 3自7月以来,信科院实验中心教学团队在中心主任徐成教授带领下加班加点,创新学生训练与学习的硬件平台,进一步拓展新的学习案例,推进夏季小学期工程实训的开展和创新实践。目前,信科院18个班近600多名学生正在体验面向专业入门大二学生而设计的;信息技术工程训练,感受;学中做,做中学的乐趣。打造便携式;移动实验平台说到工程训练,许多人首先想到的就是;金工实习、;做锤子。徐成教授说,;做锤子是机械类或近机械类大学生工程训练的;经典案例,但对于信息类大学生的工程训练,应该结合自身的专业特点来设计训练内容和方法。图片 4为此,徐成教授带领实验教学团队为信息类学生精心设计了新颖、实用、有趣,与专业知识紧密相关,又对实践创新有帮助的工程训练内容和方法,以两款信息类相关专业入门级学习板,即:;STC学习板和;FPGA学习板为依托,为信息类专业大二学生打造了一个便携式学习和创新的;移动实践平台。图片 5专门研制的两款信息类相关专业;工程训练学习板刚指导学生参加英特尔杯全国大学生电子设计竞赛嵌入式系统专题邀请赛获奖归来的徐成教授,暑假没有休息一天,直接投入夏季小学期工程实训的紧张准备阶段。那些天正值长沙橙色高温预警,酷暑难当。徐成教授连续十几天;闭关, 加班设计新构思的;FPGA学习板,连续多日工作到凌晨。据介绍,徐成教授设计的两款实验板都与计算机基础原理相关。;STC学习板重在通用处理器方面的入门与学习引导,而;FPGA学习板则是帮助学生学习逻辑与集成电路设计,训练学生VHDL之类的硬件描述语言编程能力。记者看到,特制的教学实验板巴掌大,比两张银行卡还要小,其下载、通信与供电仅需一条UBS线,方便随时随地与笔记本相连使用,可谓是轻巧便捷。最为神奇的是,实验板上拥有许多常用传感模块及数字器件,其收集并处理信息的能力强大,同学们有趣的小点子和小创意就有了实现的可能。徐成教授说:;传统实验箱体积大、成本高,现在学生人手两款实验板,便携式口袋化,就像拥有了一个‘移动’实验室,随时随地可以自主进行工程实训。为了确保夏季工程训练的顺利开展,信科院实验中心团队全体人员牺牲暑期休息时间,推进实训内容的确定、元器件采购;为学生准备了近8GB的案例、工具软件使用指导、学习资料等文档;并在场地、人员组织、学生管理等方面作了充足的准备。;希望尽可能给学生提供一个打开电脑就可进行实验的软硬件条件,让不同层次的学生不受时间、地点、设备的限制,将传统实验环节延伸到实验室之外的普通场所,让学生自主实验。徐成教授说。在;学中做,做中学信息科学与工程学院工程实训如火如荼地进行中。在工程训练中心的电子产品生产线实训车间,信息类学生工程实训的第一站就是参观SMT贴片过程,同学们分班分批次轮流进行现场观摩。图片 6图片 7参观SMT贴片过程;SMT是表面组装技术,是目前电子组装行业里最流行的一种技术和工艺。实验教学团队的老师们对贴片工艺进行详细讲解,介绍了包括锡膏印刷、零件贴装、回流焊接、AOI光学检测、维修、分板等在内的SMT基本工艺的构成要素。在对电子产品的生产工艺和流程有了基本了解后,工程实训进行到实操阶段,要求每位学生各做一块;STC学习板和 ;FPGA学习板。记者看到,在工训中心C栋大楼,18个班级的同学们分别在实验教学人员、专业指导老师的带领下,学习手工焊接STC学习板和FPGA学习板,学习示例程序和案例,或尝试开发程序等。从简单流水灯、电子钟、音乐门铃,到遥控器、数字调谐FM收音机、手机接收并记录电路板上所测温度变化曲线、简易多通道示波器等,学生们动手;玩转自己亲手做的电路板。图片 8硬件实训环节图片 9程序设计实训环节 计科1401班的刘年尝试做了一个模拟乒乓球游戏的单片机课程实验设计。他边演示边介绍说,几只连续排列的发光二极管依次点亮,代表;乒乓球的运动。两个按键模拟左右两个球拍,键按下代表球拍击球。;左拍按下可使发光二极管从左向右依次点亮,如同;乒乓球从左向右飞来;;右拍按下则可使发光二极管从右向左依次点亮,代表;乒乓球从右向左运动;同时根据按键的反应时间决定回球的速度。在游戏过程中,用数码显示管实时显示双方比分。 图片 10模拟乒乓球游戏的单片机课程实验设计;工程实训为我学习电子设计嵌入式系统打开了的一扇大门,原来用单片机做课程设计并没有想象中那么难。刘年还设计了一个更为复杂的单片机DES加密电子锁作为最终的课程作业。每次唤醒该电子锁时产生随机六位公匙显示在数码管上;将该公匙输入到手机客户端中,客户端会对其进行DES加密,生成唯一私匙;将此私匙重新输入到单片机中,便可以成功解锁。图片 11老师认真讲解 计科1403班金东晖则设计了一个倒计时报警器。通过按键调节计时,具有启动、暂停和连续功能,可方便实现断点计时功能。每段时间对应不同的声音,当计时器递减到零时,会发出报警信号。他说,实验教学老师提供了关于STC与FPGA的80多个案例,都是很好的;实战手册。;Tell me, I will Forget. Show me, I will Remember. Let me do it, I will Understand。因此,一定要让同学们在学中做,在做中学。徐成教授说,实验中心团队摒弃了以讲课为主的传统模式,而是以便携式实验设备为载体,通过指导、案例训练、讲座、辅导、答疑、作业练习、设计、检查、考核等教学环节和手段,来训练学生动手能力、驱动学生的实践创新。让工程训练学有;余味7月22日-26日,在全国大学生电子设计竞赛嵌入式系统专题邀请赛上,信息科学与工程学生本科生团队与来自海内外74所高校的160支队伍同台竞技,其作品《我的第三只手》《神臂马良》分获二、三等奖。这两件作品分别在徐成教授、李蕊老师等指导下完成,都是同学们在工程训练课程外衍生的创新实践成果。图片 12近几年来,信息科学与工程学院始终坚持探索适合信息专业的电子工程实训的教学及创新人才培养,着力提高学生的动手实践能力,并激发学生可持续的创新能力。学院提出;自制便携式实验学习板—案例开发—自主实验—发现问题—开展创新项目训练和学科竞赛的自主实验与创新的教学模式;引导学生成立课外学习社团完成作品设计,参与教师项目组;并指导学生参加全国STC杯单片机系统设计大赛等学科竞赛,让学生在实验室外开启创新实践的新天地。图片 13同学们动手实践获奖作品《我的第三只手》创作团队成员曹国良介绍,作品的构思来源于机械臂在助残方面的应用。他和队友陈海贤、陈明艳做了一个基于单片机的机械臂设计,通过编程使机械臂完成各种转动(摆动)、移动或复合运动;同时在作品上加装了实感摄像头Realsense,利用手部坐标控制机械臂,有效改变被抓持物件的位置和姿势,实现抓取的精准度。此外,在徐成老师的指导下,他们还给机械臂加装底座,提高机械臂的自由度,以实现残疾人的;第三只手。图片 14老师认真指导学生 为了让更多的学子在课外创新中学有所得,学院实验中心团队还通过;湖南大学实践教学创新训练营这一平台,进行;工程训练课程示范教学,培训了两届共计1200余名学生;组织培训学生参加中国计算机学会组织的第五次CCF CSP软件能力测试认证考试,我校学生成绩在300分以上的考生数位列全国高校第2,仅次于清华大学。 我校信息类大学生工程能力创新培养也引起了同行们的关注。来自全国各地的200位教师齐聚我校工训中心交流研讨信息类大学生工程训练教学方法和经验,多个兄弟院校派教师跟课学习,或进行专题经验交流、讲座。;夏季小学期工程实训只是‘抛砖引玉’,希望课程结束后,学生们开始想动手做、有条件动手做、能够动手做。实验教学团队的老师们说,;工程训练课程就是要努力给学生留下这些;余味。责任编辑 蒋晶丽

在永顺,辛哈教授走家串户,听苗语,拍摄苗家日常生活,采集语言标本。湖大外国语学院 供图

近日,中国侨联新侨创新创业成果交流暨联盟成立大会9月1日在京举行。会上颁发了第六届;中国侨界贡献奖,我校机械与运载工程学院宋立军教授《智能金属增材制造装备》荣获;中国侨界贡献奖。尹韶辉教授荣获;中国侨界贡献奖。;中国侨界贡献奖由中国侨联于2003年设立,是中国侨联对在科学研究及成果转化等方面取得的重大自主创新成果和做出杰出贡献的归国华侨设立的荣誉奖项,已连续举办6届,共表彰在回国创业和为国服务中成绩突出的创新人才830人、创新成果363项、创新团队310个、创新企业86家。对于进一步激发侨界高新技术人才在建设创新型国家中的积极性、创造性,吸引更多海外高新技术人才以多种形式为国服务、回国创业起到了积极的推动作用。会议期间,中国侨联新侨创新创业联盟宣布成立。联盟成员以第六届中国侨界贡献奖获奖单位、曾获中国侨界贡献奖的新侨人才创办的企业、新侨聚集的创客空间和有影响、有实力、热心侨联工作的侨界创新创业企业为主体。与往年不同的是,为响应国家;大众创业,万众创新的号召,更好地服务于国家创新驱动发展战略,为新侨企业和人才搭建交流和合作平台,结合中国侨联;中国侨界贡献奖评选表彰活动的开展,将于今年10月26至28日在江苏南京国际博览中心举办;中国侨联新侨创新创业成果展,目前各项工作正在紧张筹备。人物名片:宋立军教授, 在美国西北大学、密歇根大学、弗吉尼亚理工大学从事智能金属增材制造和飞秒激光加工、3D打印等研究工作10余年, 2012年入选中组部第二批;青年千人计划,回国任湖南大学教授/博导,负责湖南大学激光制造前沿科技创新平台建设,取得丰硕成果。2015 年荣获中国机械工业科学技术进步一等奖。主要学术任职包括中国光学学会激光加工专业委员会常务理事,全国光辐射安全和激光设备标准化技术委员会委员,美国电子电器工程师协会(IEEE) 会员,美国激光研究院(LIA) 会员等。 尹韶辉教授, 在日本理化学研究所、宇都宫大学学习和工作八年多,2006年回国任我校机械与运载工程学院教授/博导,在超精密/纳米加工、非球面光学制造、高端装备制造等领域作出了很多开创性的工作,在磁性研磨工艺、磁流体研磨工艺、ELID镜面磨削工艺、小口径非球面模压工艺及装备制造技术等领域的研究处于国际前沿,取得了多项创新研究成果。主持包括国家04科技重大专项、国家863计划、国家科技支撑计划、国家04科技重大专项、 国家自然科学基金等在内国家级项目13项, 发表学术期刊研究论文150多篇, 专著6部,授权专利20多项。被邀在本学科有重要影响的国际会议上作邀请报告30多次。创新研究成果得到国内外同行认可。多项科技成果实现工业化应用并取得显著经济和社会效益。先后获中国机械工业科学技术奖一等奖、中国出版政府奖提名奖、理化学研究所理事长奖、国际会议最佳论文奖等多项奖励。先后当选为;湖南大学科研标兵,;长沙市科技创新创业领军人才,入选;教育部新世纪优秀人才计划。 责任编辑:郑梅珍

  今年暑假,偏远的龙山县报鸽村小,出现了一位年近古稀、背着黑色双肩包的英国人。他叫克里斯·辛哈,湖南大学外国语与国际教育学院全职特聘教授,著名语言学家。这已是辛哈教授第三次带领大学师生来到湘西农村开展田野调查了。

  2013年,这位英国教授偶然与湖湘少数民族语言;结缘,毅然漂洋过海来到湖南大学,期间带博士生、帮助青年教师、组建研究团队,采集湘西近乎被遗忘的语言标本。

  抛却光环

  住招待所吃食堂,以办公室为家

  辛哈教授与湖湘文化结缘于2013年;第四届国际认知语义学研讨会,其被湖南优美的湘西山水、浓郁的少数民族风情深深吸引。