标识着厦大在拓张开放式办学,别的录取学核查往届生同等对待

 运输物流     |      2020-04-20 11:57

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南国的春天,莺歌燕舞,花红草绿,阳光柔和而妩媚地播洒动人的光辉。

今天上午10点,由教育部高校学生司主办的“2004年全国普通高校招生网上咨询周”正式开始,教育部高校学生司官员、上海交通大学等高校招生负责人参加了第一天的网上咨询。据初步统计,各地考生最关心的问题占前两位的分别是:往年录取情况、专业分析和填报技巧。鉴于专业分析涉及各录取院校,教育部官员建议考生咨询具体学校。

习近平总书记在推进“一带一路”建设工作5周年座谈会上强调,共建“一带一路”顺应了全球治理体系变革的内在要求,彰显了同舟共济、权责共担的命运共同体意识,为完善全球治理体系变革提供了新思路新方案。我们要坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴,同沿线国家谋求合作的最大公约数,推动各国加强政治互信、经济互融、人文互通,一步一个脚印推进实施,一点一滴抓出成果,推动共建“一带一路”走深走实,造福沿线国家人民,推动构建人类命运共同体。习近平总书记的重要讲话思想深刻、内涵丰富、意义深远,为推进“一带一路”建设工作提供了根本遵循。

对于厦大人来说,今年的春天更是让人觉得神清气爽,生机勃发。因为今年4月,厦门大学与来自四大洲的其它6所著名高校共建一个“国际七校联盟”的大学合作组织。

下面是考生提问较为集中的问题。

扎实工作,推动共建“一带一路”向高质量发展。习近平总书记指出,经过夯基垒台、立柱架梁的5年,共建“一带一路”正在向落地生根、持久发展的阶段迈进。我们要百尺竿头、更进一步,在保持健康良性发展势头的基础上,推动共建“一带一路”向高质量发展转变,这是下一阶段推进共建“一带一路”工作的基本要求。这也为陕西推进“一带一路”建设工作指明了方向。陕西是古丝绸之路的起点,是承接东西的重要节点,也是中华民族和中华文明的发祥地之一,区位优势十分明显。过去的5年里,陕西利用得天独厚的历史、文化、旅游、科技、教育、人才等资源优势,主动融入“一带一路”大格局,再次站在了对外开放的前沿位置。其中,交通商贸物流中心、国际产能合作中心、科技教育中心、国际文化旅游中心、丝绸之路金融中心建设取得丰硕成果,推动了陕西经济社会的发展。今天,陕西更需要抓住“一带一路”建设契机,乘势而上,以更主动、更积极、更开放的姿态深度融入其中,坚持稳中求进工作总基调,深入贯彻新发展理念,在“共商、共建、共享”的全球治理理念指导下与“一带一路”沿线国家做好人文、经济、贸易、产能等方面的交流与合作,开拓对外开放新路径,开创对外开放新局面,助力陕西追赶超越。

这一“国际七校联盟”包括:韩国的仁荷大学、法国的勒阿佛尔大学、美国的罗德岛大学、美国的华盛顿大学、澳大利亚的墨尔本皇家理工学院、以色列海法大学和中国的厦门大学。根据七校在筹备会上提出的协议,联盟将在教育、科研和培养学校管理人员等方面进行合作,如开设共同课程,其学分可在各盟校之间相互转换。七校将颁发联合学位,将建立一个语言培训中心,培训专业英语。七校将共同致力于全球物流学、工商管理、海洋工程以及包括信息技术、生物技术、纳米技术在内的高新技术合作研究。在七校间可适当降低交流学生学费。此外,七校还将合作培训学校行政人员,包括为制定长期合作计划开展政策交流,协助行政重组和图书馆资源交流。厦门大学校长朱崇实说,在世界政治、经济、文化等日益全球化的今天,建立多校联盟是加快发展国际校际交流与合作的一条有效的新途径。“七校联盟”的建立,标志着厦门大学在进行开放式办学,拓展与国外大学的合作领域,提高国际化水平的道路上又向前迈出了一大步。即由单边合作进入多边合作,由单项合作进入多项合作,由浅层交流进入深层交流。“开放式办学”在我国高校方兴未艾。对于厦门大学来说,这正是他们自创办以来一直孜孜不倦,不断探索和实践的一个目标。

选报志愿时须注意哪些问题

聚焦重点,落实政策,描绘陕西美好蓝图。习近平总书记指出,过去几年共建“一带一路”完成了总体布局,绘就了一幅“大写意”,今后要聚焦重点、精雕细琢,共同绘制好精谨细腻的“工笔画”。习近平总书记的这一精辟论述具有很强的现实针对性。任务、目标确定之后,关键在于落实。当前,推进“一带一路”建设,我们要抓好项目建设,做好市场开拓,完善金融保障,推动教育、科技、体育等领域的交流合作,规范企业投资经营行为,做好风险防范工作。陕西要以“一带一路”建设为契机,以高度的理论自觉和实践自觉,聚焦这些方面的重点工作,紧密结合我省的实际情况进行深入调查与研究,以勇于担当、开拓创新的精神直面问题,破解时代难题,制定切实可行的对策方案,采取精准有效的措施,充分利用陕西在“一带一路”建设中的区位优势,加快发展枢纽经济、门户经济、流动经济,并促进“三个经济”协同发展,形成系统合力,构建陕西全面开放新格局。

海纳百川广求贤才

问:往届生录取时是否受影响?

加强党的领导,为推进“一带一路”建设提供坚强的政治保证和组织保证。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党的领导。共建“一带一路”既是经济合作,更是完善全球发展模式和全球治理、推进经济全球化健康发展的重要途径,展现出新时代中国共产党构建人类命运共同体、建设美好世界,为人类作更大贡献的决心和担当。这既包括对中华民族的使命和担当,也包括对世界人民的使命和担当。习近平总书记强调,各地区各部门要增强“四个意识”、坚定“四个自信”,主动站在党和国家大局上谋划推动共建“一带一路”工作。我们必须认真学习领会习近平总书记的重要讲话精神,不折不扣抓好贯彻落实,加强党对共建“一带一路”工作的领导,把思想和行动统一到党中央关于推进“一带一路”建设的各项方针政策上。我们要在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,尽职尽责、主动作为,紧密结合我省实际,探索推进我省“一带一路”建设的工作思路与务实举措,以更加开放的视野打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作架构,促进要素自由流动、资源高效配置和市场深度融合,推动陕西与沿线国家的互利合作,为实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展提供新动力。

厦门大学创办时依山面海,取寓“海纳百川”。当时校主陈嘉庚就认为,要办好一所大学,必须要有一个出类拔萃、有管理经验的校长和一批有真才实学、堪为师表的好老师。为此厦门大学从办学之初就在海内外广求贤才、广聘名师。

答:除了军事院校、民用航空学院运输飞机驾驶专业、国际关系学院不招收往届生外,其他录取院校对往届生一视同仁。

“一带一路”建设为陕西构建对外开放大通道提供了重大机遇。陕西必须在大发展中找准定位、顺势而为,更加扎实高效地开展工作;以时不我待、只争朝夕的精神,站在更高起点上谋划和推进“一带一路”建设工作;以坚定的意志、无畏的勇气、非凡的智慧、科学的方法、务实的态度推动“一带一路”建设走深走实,使“一带一路”建设结出更加丰硕的果实,推动追赶超越迈上新台阶。

据厦门大学党委书记王豪杰介绍,厦大创办之初,为物色一个好校长,陈嘉庚先生放眼海内外,费尽苦心。在时任北京大学校长、著名教育家蔡元培等人的推举下,延聘原任北京高等师范学院代理院长的邓萃英出任厦门大学校长。而对第二任校长林文庆的选聘,也颇具戏剧色彩。林文庆是毕业于英国爱丁堡大学的医学博士,他学识渊博,在海外享有盛誉。当时孙中山正要招林文庆回国赞襄外交,为使林文庆赴厦大任职,陈嘉庚一边连拍几封电报到新加坡力邀林文庆,一边又电请孙中山代为决定,经孙中山复电赞成后,林文庆举家回国,正式出任厦门大学校长。在林文庆主持下,厦大很快走上了迅速发展的轨道。厦门大学创办至今,共有10任校长,其中8位有在国外长期学习工作的经历。同时陈嘉庚还不惜重金从全国各地礼聘名教授或专门高级人才来厦门任教。翻开校史我们看到一大串熟悉的名字:文学家鲁迅、林语堂,语言学家周辨明,教育学家孙贵定,数学家姜立夫,物理学家张贤琪,鸟类学家郑作新,生物学家秉志,植物学家钟心煊,天文学家余青松,以及后来的萨本栋、郭大力、王亚南、汪德耀等等,这些学界大家的足迹令厦大的历史熠熠生辉。

问:考生在选报志愿时,须注意哪几个问题?

(作者系西安交通大学马克思主义学院教授、博士生导师)

陈嘉庚之后,一代又一代厦大人,继续广纳贤才。化学泰斗蔡启瑞等大批优秀教师也一直凝聚在厦大旗下。在他们的不懈努力下,厦大相继建成一大批高水平、有特色的学科,被国家列为全国重点大学。改革开放后,厦门大学更是以“海纳百川”的气魄,采取“柔性引进”、“智力引进”、“复聘”等灵活的措施,广纳各方贤才,增强学校师资力量。仅近三年时间,厦门大学就聘任了包括7名院士在内的30多名国内外一流的专家为厦大教授,目前,厦大1800名专任教师中,有三分之二来自外校,有三分之一有着在国外学习进修的经历。

答:1.考生应把个人志向与国家建设需要紧密结合起来,要根据招生学校的要求,并结合本人在中学阶段的德、智、体条件实事求是地填报志愿,特别是选报好每批的第一志愿。

原文刊载于陕西日报9月19日7版

心有多大舞台就有多宽

2.考生填报志愿,要严格按照《2004年普通高等学校在京招生专业目录》(以下简称“招生专业目录”)填涂志愿信息卡、填写志愿表,志愿表中志愿学校和专业的“批次位置”一定要与“招生专业目录”公布的批次位置相一致。

报道链接:

如果说厦门大学引进人才富有“海纳百川”的气魄,那么当你了解了厦门大学对人才开放灵活的管理方式后,你会更加深刻地感受到,在厦门大学只要你是贤才,你心有多大舞台就会有多宽。

3.考生应认真了解招生学校情况及各项有关招生规定,严格按照规定时间选报志愿。考生填涂《志愿信息卡》和填写《志愿表》要认真细致,《志愿信息卡》由计算机录入后打印出考生志愿核对表,考生校正签字。录取时将以《志愿信息卡》的志愿顺序为依据投递档案。因考生填报志愿失误造成的后果,由考生本人负责。

职称评定使教师们为评职称而忙于写论文、写文章,浪费了很多精力,无法专心于科研。为此,今年七月,厦门大学将取消职称评定,实行岗位聘任制度,根据学校事业发展需要设置岗位。从而使厦大的老师们不再为评职称所累,更能专心参与科研课题,推动新学科发展。在厦大的有关材料中,记者还看到厦大敢于在一些教师身上进行“风险投资”。即经过学校评定同意后,给一些专家五年时间,让他们专心去搞自己的研究,每年只要向学校报告你一年干了些什么即可。

4.考生志愿是考生电子档案的重要组成部分,是录取的重要依据,一经填报,任何人不得更改。

在我国高校,一般只有正教授才能担任博导,厦大从今年开始突破这一限制,推行新的博导遴选制度。厦大新的遴选标准规定,具有博士学位的副教授,教学与科研成果特别突出,所培养的硕士生质量优秀,且是所在博士点的学术骨干,符合遴选博士生指导教师的条件,都可以自由申报参加博导岗位评审。今年十余名副教授提出申请,七人进入最后终审,六人当选。

问:哪些人不能报考?

开放灵活的人才管理方式,使厦大一大批骨干教师迅速显露头角,部分人已成长为各学科的年轻的学术带头人。“长江学者奖计划”获得者焦念志受聘厦门大学以来,共获得国家基金委项目、国家973项目、国家重点基金项目、福建省科技重大项目共6项,经费504万元。以夏宁邵研究员为课题组长的课题组研制出了“爱滋病毒重组抗原及第三代爱滋病毒抗体EIA诊断试剂盒”,获得了2001年度国家科技进步二等奖。

答:具有高等教育学历资格的高等学校的在校生;应届毕业生之外的高级中等教育学校的在校生;被普通高等学校开除学籍或勒令退学到报名时不满一年者;因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

厦门大学已成为了各类人才成长、发展的一个温馨、舒适的摇篮。

关于艺术类院校招生

目标清晰的国际合作与交流

问:艺术类招生提前录取过程中,如第一志愿未被录取,7月10日才退档,如何保证第二志愿艺术院校能够提到档案?

在厦门大学采访时,我们发现,厦大与国际69所大学签订了校际合作协议,每份签约都意味着厦门大学办学又向前迈进一步或又为地方经济消除了某种发展上的障碍,每份签约都让人感到厚实而沉甸。

答:由于艺术类专业考试由学校事先组织,高校很少有可能录取第二志愿考生。但少数院校确实生源不足,可以和有关省市招办协商解决。